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玉儿格格

门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡,谁道人生无再少,白发苍苍忆旧诗

 
 
 

日志

 
 
关于我

我是这样的一个璞玉,看似粗糙,细读才知是珍宝,嫉恶如仇,极难融入别人的生活,别人也很难进入我的内心,有点愚忠,确是难得糊涂精致人。

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【转载】怎样培养孩子的自我管理能力?(乐兰骄的育儿经)  

2016-06-03 09:22:19|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        好像多数的妈妈都没有考虑这个问题,什么都帮孩子代劳。直到孩
子离开父母去独立求学和工作,才发现孩子的自我管理和约束力不尽人
意。

       提高孩子的自我管理能力,从哪里做起?让他们自己收拾书包?让
他们自己穿衣吃饭?让他们自己做好作业?这些都是最乖的孩子才会好
好去做的。即使做好了,妈妈们还依旧不能省心。

       只有一件事情是孩子们都爱做、并且一直愿意地做下去的,那就是
让他们管理好属于自己的金钱。这叫做“利益机制教育法”。

       从小学二年级起,每周给他们一定数额的钱,一个记帐本。每天放
学回家的第一件事情是记帐。这时孩子已经有记帐的能力。他们会认真
记下这天买了些什么:铅笔、橡皮和零食等等,还剩多少钱。

       慢慢他们就发现,买零食吃应该是大人的事,不再乱花钱。他们会
为了一个自己的心愿存钱,买一件心仪已久的玩具。

       这一周管理得好,奖励10% 。所有的节日红包都记在帐上。他们会
为自己有了很多的存款而窃窃自喜,并希望存款越来越多,由此更精细
地管理自己的开支。

       孩子不需要用很多时间来管理财务,每天五分钟就足够了。他们会
更自觉地学习,目的只为获得奖励。考绩上升有奖,三好学生有奖。

       在这个过程中,他们根本不需要家长操心什么收拾书包、吃饭睡觉
之类的事。他们会自觉地遵守作息时间,完成好他们的学习,因为这一
切都与他们的帐本有关。

       等到他们离开家庭进入大学,他们十多年的自我管理优势就体现出
来了。做事精细,目标明确,自我管理和约束力都优于那些从小被妈妈
承包了的孩子。

       可能有家长担心:这这、这不会让孩子钻进钱眼里变成财迷吗?那
就看家长的重点是不是放在了加强“自我管理”上。

       从国家到家庭和个人,管理的核心都是金钱。金钱管理出了问题,
那一切都将成为问题。

       我对孩子就是这么做的,非常有效,而且有趣。他们节约每一分钱,
到了捡同学丢掉的铅笔头和橡皮头的地步。开家长会老师问我:你们家
是不是很困难?怎样培养孩子的自我管理能力?(乐兰骄的育儿经) - 乐兰骄 - 乐兰骄的博客
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